FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA. LA JUSTICIA COMO REFERENTE DE LA CONVIVENCIA. GRUPOS: 1° A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L.

HOLA ALUMN@S:

Los saludo de nueva cuenta, y les presento las actividades que corresponden al período de la semana 25 de mayo al 05 de junio de 2020.

Les comento que al parecer de acuerdo a las indicaciones de las Autoridades Oficiales de la Secretaría de Educación, el ciclo escolar se terminará de manera virtual en el tiempo que establece el calendario escolar, por lo tanto al parecer no regresaremos a las aulas hasta el nuevo ciclo escolar, estamos pendientes de indicaciones especificas de nuestra escuela por parte de la Dirección. Por lo tanto es muy importante que envíen sus actividades, dudas, etc., al correo que les he proporcionado: esthervaldenegro909@gmail.com.

Al enviar sus actividades les solicito que las organicen por tema y procuren completar todas las actividades de ese tema, especificando el título del tema, el aprendizaje esperado y señalen el número de actividad en cada caso. Así mismo es muy necesario que indiquen sus datos: nombre, grado, grupo, fecha y número de lista.

Seguimos atendiendo la programación de "Aprende en casa", en cuanto puedan también envíen lo que tengan de actividades en dicha carpeta.

Sin más por el momento quedo a sus órdenes.

Profra. María Esther Trejo Valdenegro

Geografía y Formación Cívica y Ética.

TEMA: "LA JUSTICIA COMO REFERENTE PARA LA CONVIVENCIA"

Aprendizaje esperado: El alumno reconoce las instituciones y organismos internacionales que trabajan en la defensa y exigencia de la aplicación justa de normas y leyes.

ACTIVIDADES:

1.- Para empezar, pensaremos en la Justicia

Responderán lo siguiente:

¿Qué es la Justicia, define el concepto?

¿La justicia se asocia con la felicidad?

Elabora una tabla de dos columna y escribe una lista de 3 situaciones justas y 3 situaciones que te han parecido injustas en el ámbito escolar.

2.- Reflexiona sobre el texto de punto de partida "El imperio de la Ley" pág. 138 y 139, y responde las preguntas en la libreta, siempre argumenta tus respuestas.

3.- Observa el siguiente video y responde otra vez las 2 preguntas del punto 1.

La escuela y la familia son espacios privilegiados para que estas garantías se cumplan, pues en ellas se hace de la participación un hábito que fomenta el desarrollo y ayuda a construir la felicidad de las personas. Mediante la educación se puede promover una mayor cultura de la legalidad, una democracia más sólida y una sociedad más preparada. Hay que recordar que impartir es una forma de educar, constituye una lección de respeto y dignidad y es el pilar de una democracia sólida.

4.- Completa cada uno de los conceptos, respondiendo ¿De qué manera puede la justicia mejorar estos aspectos?

• La vida
• La libertad de decisión
• La tolerancia
• La solidaridad
• La inclusión
• El diálogo
• La paz

5.- Realiza una  lectura del tema y subraya las ideas principales: De la página 138 a la página 143.

6.- Analiza el texto sobre la UNICEF, página 141, después en hojas de máquina, explica de manera escrita con tus palabras ¿Qué es y qué hace la UNICEF? y si la labor de la UNICEF ¿Se relaciona con la Justicia, por qué? (argumenta tus respuestas) , es el mismo espacio dibuja el LOGO de la UNICEF.

Investiga también sobre la AMNISTÍA INTERNACIONAL  Y LA CORTE INTERAMERICANA DE DERECHOS HUMANOS. En hojas de máquina, realiza lo mismo que en el punto anterior, responde las preguntas sobre cada organismo y dibuja su LOGO.

7.- Elabora un texto en el que expreses lo que aprendiste sobre este tema. (media cuartilla), en el mismo texto escribe lo que recuerdas sobre las ONG (organizaciones no gubernamentales) o las OSC (organizaciones de la sociedad civil).